Como explicar el funcionamiento del pensamiento lógico matemático, es la pregunta que guía esta investigación, para ello se ha buscado en test y experimentos en que los sujetos estén obligados a pensar, puedan ser observados y extraer información de los factores que intervengan en dichas situaciones. El psicólogo debe descubrir hechos, explicarlos y poder establecer comprobaciones empíricas que puedan generalizar a la conducta humana. En el pensamiento lógico-matemático, como en todo tipo de pensamiento, las nociones o conceptos son un factor esencial, porque nosotros situamos lo que percibimos rápidamente usando conceptos preelaborados. El desconocimiento de principios del pensamiento lógico ayuda a entender algunas de las conductas típicas de los alumnos en tareas de aprendizaje. Bajo esta consideración, la enseñanza de la ciencia se debe contextualizar acorde a las realidades de los estudiantes, a sus entornos inmediatos, en los que ellos puedan intervenir creando y solucionando pro
sistema
